当收到诬告信后……

我心想：这是提高心性的机会来了，我要抓住这个机会，暴露出哪颗心就去掉哪颗心。一路上，我静静的向内找：我有没有怕心？有没有妒嫉心、争斗心？有没有担心自己身名利益受损的心？一一扪心自问后，我進了校长室。

校长将两封信摔在我面前，我一看是两封匿名信，上面说我：作为一个教师如何如何不好、强烈要求校长将我撤职调离、如果不处份就告到教育局等等，语气十分强硬。校长铁青着脸说：“学校研究决定了，让你待岗处份。”我心想：带这个班的学生已经一年了，自觉问心无愧。好人不等于好欺负的人，这个处份我不能接受。

在听完校长长篇大论的训斥后，我说：“这一学期，我们班成绩是不是最好的？达标是不是最好的？学生综合能力是不是最强的？课时提前完成了多少？课外知识补充了多少？”校长说：“都是最好的……”我说：“这封信冤屈我了，我要求校方和我班的所有家长面谈、公开调查，看一看是不是如信中所言？”校长说：“行，今天就开家长会，只要有三个人说你不好就是你的错。”

出了校长室，我的心还真有点翻腾，我是个不善交际的人，平日里跟学生家长并没有什么交情，这种时候，他们会说我好吗？匿名信中的不实之词也一个劲的在头脑中浮现，委屈、难过和不安交织在一起。

这时，我想起师父的法理：“作为一个修炼者，在常人中所遇到的一切苦恼都是过关；所遇到的一切赞扬都是考验。”（《精進要旨》〈修者自在其中〉）这在常人看起来是无缘无故的灾难，在修炼人看来就是提高心性的一个过程，我不应有什么可担心的。想罢，我捧起《转法轮》，和每天一样坦然的度过我的午休学法时光。

晚上，我班所有家长留下开会。会议室是一间三面通透的大房间，位置处于教学楼的楼梯口，这一下子全校师生和来接孩子的家长们都看见了：那个班单独留下了……开会了……是因为他们的老师被人告了……我则被单独“隔离”在门厅。

下班的同事们一个个带着复杂的目光从我面前走过，还有的人当面直说：“你的命可真不好啊。”冷嘲热讽什么样的都有。我一遍又一遍默念《修者自在其中》，一遍又一遍按下自己浮动的心。我明白了，这不是在去我要面子的心吗！

会议比想象中开的时间要长，足足四十分钟后，家长们鱼贯而出。他们没有先去接自己的孩子，而是一下子把我围起来了：

“张老师，你是最好的老师，我们都替你说好话。”
“我家孩子最喜欢你了。”
“明年必须还让张老师教。”
“我们有种伸张正义的感觉。”
“你等着，有人给你写诬告信，我们联名给你写表扬信。”
“说谁不好，也不可能说张老师不好啊？”
……

家长们七嘴八舌，有的安慰我，有的义愤填膺……最后，一个和我没说过话的家长，一个老伯走到我面前，掷地有声的说了一句：“别往心里去！”说完，几乎在场的每一个人拍了一下我的肩膀。我明白，这是他们对我最大的肯定。

我再次走進校长室，校长正在收拾刚才的调查问卷，他的眼睛红了，说：“完全就是你一个人的表扬会啊！”说着他拿过来一张纸，上面密密麻麻的记着每个家长的会上发言。我粗略的看了一下，全是赞扬之词，其中有一则很是特别：“这件事我没和别人说过，张老师从不收我们的礼，现在哪还有这样的好老师啊！我都没敢和别人说，怕影响了张老师的人际关系。”校长看到这句，意味深长的说：“你果然远离世俗啊！”这是身处邪党种种欺世谎言下，大法弟子自己挣来的真实评价。

事情过去了，我真心的赞颂师父，是师父的法指导我过了这一关，也是师父的法教育我成了一个好教师、好人、更好的人——修炼人。谢谢师父！