在教学中证实法

我有四个哥哥、一个弟弟，父母视我为掌上明珠。到了婆家，因为我生了个女孩，受到婆婆、公公的冷落、歧视。我一下子从温暖的家中掉到了冰窖里，我感到身心疲惫，甚至绝望。

找到人生归宿

孩子小的时候，我对抚养孩子没有经验，女儿三天两头住院，得过肺炎，因扁桃体发炎经常发高烧；我父亲半身不遂，住在我家治疗；我教的是毕业班、兼班主任……重重压力下我的身体一下子垮了：心脏病、关节炎、肩周炎、肠炎等都来了。

丈夫工作忙，婆婆不肯帮我们带孩子，经济上的压力、身体上的病痛、精神上的压抑，导致我整夜失眠，头痛厉害时睁不开眼睛，连上楼的力气都没了，感觉自己的生命好象走到尽头……

一九九六年十月，我因心脏病复发再次住院治疗。一个多月后，病情不但没缓解，反而加重了！

真是天无绝人之路！就在此时，单位的同事给我送来了一本《转法轮》，一翻开书，“真、善、忍”三个字就把我吸引住了。按“真善忍”做好人多好啊！此刻，我那飘忽不定、无助的心一下子落了下来，心里感到从未有过的踏实——我的生命有了归宿。

我一口气看完了《转法轮》。一夜之间多年来捆绑在我心中的绳索、大山般的压力一下子全部消失了，无病一身轻的感觉真好！我变的心情快乐，生机勃勃，大法祛病健身的奇效，只有亲身经历的人才能感受到。法轮大法挽救了象我这样的无数人的生命，挽救了无数个濒临解体的家庭。法轮大法使我在山重水复疑无路时，出现了柳暗花明又一村的前景，我是何等的幸运啊！

在平凡的工作中证实大法

从得法那天起，我每天都读宝书《转法轮》，用“真善忍”来规范自己的言行。我是教师，我告诉学生要做真人、说真话、办真事，做一个诚实的人；要与人为善，不以善小而不为，不以恶小而为之；我给他们讲韩信的故事，告诉学生们要象韩信那样有忍受胯下之辱的大忍之心，在矛盾面前，退一步海阔天空。

教育学生如此，我自己就要做到率先垂范、表里如一。

我任教的班级是两类班：一类是关系户班。这种班的学生，一部份是连校长都不敢惹的官宦子弟，一部份是学校领导和老师们自己的或亲朋好友的孩子。教这种班，往往是出力不讨好；另一类，是全校最烂的、无法收拾的班，这种班是出力不见效。老师在选择班级时都躲着这两类班。

我是大法弟子，大家都知道我修炼法轮功。大法弟子是好人，在学校，就要听从领导的安排，不计名、不求利，要能够担当。自一九九六年得法后，二十多年，我基本上是教这种班级。第一类班关系户太多，都是有钱有势的，父母和孩子都是既得利益者，家长对老师总是百般挑剔，一不小心就被告到市、区教委或被罢课，教师两头受气。

我因为修炼法轮功被邪党迫害，被非法劳教三年。二零零七年七月，我从劳教所回来没几天，一个要好的同事就领着当官的学生家长夫妻俩，开车到我家送礼。原来他们早从校长那里打听到，下学期我要教那个既特权又烂的班，而我自己还不知道。他们信息通天，拿钱送礼是常态。

大法师父告诉我们不失不得的理，不义之财不可得。我委婉的谢绝了这两位家长。我告诉他们：“当今的社会，不送礼办不了事，各行各业的人们都要红包，都成了常态。但我是修炼法轮大法的，我不会随波逐流。真善忍是我坚守的准则，大法要求我做一个好老师。请你们放心，我会善待每一个学生，让每个学生都会有進步。”

大法开启了我的智慧，使我在教学中小有名气，因此想给我送礼的家长就多了起来。在当今的中国，不收礼也是很难的。但我是大法弟子，必须做到不收礼。有的家长能理解，有的则不能。在他们的意识中，好象送不上礼，自己的孩子就会受到不公平的对待；送上礼，自己孩子的事就放心了。

有的家长趁我不备，把购物卡夹在我的教科书中，我发现后，就给他们送回去。为避免家长到我家送礼，我从来不告诉学生和家长们我的家庭住址。有一个家长说：“我就不信找不到你家。”后来她真的找上门来。在一个中秋节前，我和丈夫不在家，只有女儿在，他们就大包小包的送了一大堆礼物。过后，我们折算成现金，又买了相当价位的物品送还给他们。

在“真善忍”大法法理的指导下，对学生，我都是尽自己的能力关心他们，既教书又育人，尽力的付出，使学生身心受益。

二零零七年秋天，我接手的一个班是关系班，之前已经乱了一年了。这个班的学生打架、偷抢、诈骗成风，上课不听讲，不写作业，不做值日，不肯排队，等等，令每一位任课老师头疼。

在我的眼里，每个孩子原本都是善良的，在邪党文化的浸泡中，他们接受的是假恶斗的教育，头脑中充斥的是暴力，孩子们不知道什么是好，什么是坏。我接班后，从零开始，学生的每一个习惯、每次的站队、每一件小事，我都告诉他们怎么做才是对的，怎么做是不对的。例如，地上有一片废纸，大多数学生视而不见，其中一个学生弯腰捡起。我在黑板上写上：弯下腰，拾起一片废纸，你就向高贵迈進了一步。

值日生不干值日的活，我就和他们一起打扫教室，告诉他们：我们一点点的付出，就会换来大家的清新整洁，让每个同学都爱护自己这个班。

刚开学时，一个孩子呕吐，吐了一桌子，孩子们都捏着鼻子，躲的远远的。我就用卫生纸帮她擦洗干净。在言传身教中，学生们渐渐的明白了：帮助别人是一种快乐。我们班的学生再有生病的，大家都抢着去帮助，学会了善待别人。

不长的时间，我们这个班就焕然一新，这就是“真善忍”大法的威力。

每学期排座位是班主任最头痛的事：有的家长为了让孩子坐到前几排，就给班主任送礼。而我们班，按身高排成两排，一男一女，学习一强一弱。排完后，学生们井然有序。最后近视眼的大个子班长忘了给她排位子，她是我们学校领导的女儿，她一点怨言没有，相反对我说：“老师，我和后面的韩同学坐同桌吧。”韩同学是一个弱智的小男孩，大个子班长就象对待小弟弟那样帮助他学习。

在教学中、与学生的相处中，我按照真善忍的原则要求自己，我的学生也越来越好。骂人打架的不见了，偷盗现象没有了，教室干净明亮，地面上找不到一片废纸屑，窗台上摆着一盆盆怒放的鲜花。

有一位实习的大学生给我们班上了上午第四节的音乐课。音乐课不是主课，在其它班级，第四节课通常是不好上的，孩子们肚子饿了，就不认真听课了。但这位老师在我们班上完课后高兴的和我说：“给你们班上课，真是太好了，学生们都很认真。”过后，我问当天的值日班长具体情况，班长说：“老师，这节音乐课我们上得特别认真。”我问：“为什么？”班长说：“这是一位刚登讲台的新老师，她没经验，尽管讲课水平不如其他老师，但我们知道，应该尊重老师，用最好的行动来配合老师，给新老师创造一个好的讲台。”

多么善解人意的学生啊！

每一位给我们班上过课的老师都由衷的说：“你们班的学生太懂事了，那一双双渴求知识的眼睛，真是让我高兴！”是啊，有“真善忍”做指导，学生肯定好啊！

我领学生去盲校看望盲童。回到教室，我要求学生把自己最想说的话写在黑板上。

一个学生写道：“他们虽然身体残疾，但心灵健康。心灵的残疾才是真正的残疾。”另一个学生写道：“我要吹出一串串的肥皂泡，飞到盲童的眼睛里，让他们的眼睛明亮起来，和我们一样看到五彩的世界。”

透过这些字句，我看到了孩子们善良的心。

由于放下了名利，我对学生们不再用分数这把尺子衡量他们。在我心中，每个孩子都有自己的长处。我知道这是大法的威力，我和孩子们沐浴在法轮大法的佛恩浩荡之中，开智开慧，在教与学中变的轻松愉悦。大法给了我和孩子们一个从未有过的崭新的世界。

二十多年来，我所教的班级，无论是孩子们的道德情操，还是学习成绩，都是全校乃至全区最优秀的班级。最重要的是，孩子们学会了怎样用善良去面对人生，养成了规规矩矩做人、扎扎实实做事的习惯，懂得了按真、善、忍的标准去做好人。

有一件令我最难忘的一件事：一九九九年七月二十日之后，国贼江泽民对大法弟子進行铺天盖地的镇压，警察几乎天天到学校逼我放弃修炼法轮大法，特别是常常在我上课时被他们叫去谈话。即使在外界的如此高压下，我凭着对大法的坚信依然站在讲台上，这与家长、学生们对我的支持和鼓励是分不开的。他们和我一起，走过了那段腥风血雨的岁月。

法轮大法把一个满身业力、百病缠身、追逐名利的我，塑造成了一个健康、活泼、充满爱心的大法徒。在生命漫长的轮回中，在滚滚的红尘中，我找到了人生的真谛，跟随师父走在了返本归真的路上，我是多么的荣幸！